近日，全国图书情报硕士(MLIS)专业学位研究生教育指导委员会发布案例平台收录通知，信息资源管理学院图书情报系主任宫平老师率领团队撰写的教学案例《技术赋能有爱无碍——辽宁省图书馆“数字盲道”项目》入选中国专业学位教学案例中心案例库。

案例通过对“数字盲道”技术架构与实践应用的总结与分析，深入探究辽宁省图书馆“数字盲道”项目的缘由、应用效果及存在问题，提升学生对公共图书馆特殊群体服务的理论认知与实践认同，加强学生开拓创新面向特殊群体服务的实践能力，培养新技术赋能图书馆行业的职业使命。

中国专业学位教学案例中心建设工作于2013年5月正式启动，由国务院学位委员会办公室指导，教育部学位与研究生教育发展中心牵头建设，各相关专业学位研究生教指委共同参与。入选中国专业学位教学案例中心的案例代表了当前案例建设的高层次水平，案例入选情况也是国家专业学位授权审核与评估工作的一项重要考核指标。我院教师教学案例成功入库，是我院开展教学案例建设工作取得的新突破。接下来，我院将积极推动推动教学案例成果进课堂，切实发挥研究生教学案例推动专业学位研究生培养模式改革的重要作用，促进教学与实践有机融合。