2022年4月17日晚19:00-21:20，辽宁大学信息资源管理学院召开线上腾讯会议，会议由信息资源管理学院副院长王毅教授主持。本次座谈会旨在按照辽宁大学《关于贯彻落实国家新一轮“双一流”建设推进会议精神的通知》的文件要求，组织学院全体教师开展专题座谈会传达研究会议精神，根据信息资源管理学院学科建设实际情况提出具体落实举措。 

会议伊始，信息资源管理学院副院长王毅老师介绍了本次会议主题，对国家新一轮“双一流”建设推进会的会议精神进行了传达。随后在集中研讨环节中，各位老师结合会议精神，根据信息资源管理学院学科建设实际，就学科建设、人才培养、课程建设、专业建设、教师队伍建设等多个方面促进双一流建设的问题展开讨论。王毅老师认为当前双一流建设已经进入新时期，我们图情档一级学科的发展与其他高校仍存在距离，如果在学科发展中一直做追随者将永远是落后的，因此要坚守自己的专业发展，尤其在课程讲授和人才培养上要打造出自身亮点。赵淑梅老师谈到推进学科发展首要是发展教学，教学既是教师谋生的手段也是学科发展的基础，进而在教学基础上发展科研。当前图情档学科无论在教学还是研究中都面临巨大挑战，如何跟上时代发展完成教师自身和学生的知识更迭极为重要。档案学系系主任曹宇老师认为本学院学科发展可以向国家引领性内容靠拢，同时希望自己在学科建设和发展之中出力。苏晓轩老师表示信息资源管理学院的成立迎来了学科建设和专业发展的新征程，青年教师具有较强的学习能力和适应能力，因此应多关注学院青年教师的未来成长，发挥青年教师在学科建设中的作用和潜力。朱伶杰老师关注到会议文件提出的迈向双一流建设新阶段过程中要聚焦重大科学问题和社会需求，认为跨学科是呼应双一流建设发展过程中的必然需求，也应成为未来学院学科发展的着眼点，因此在课程设置、跨学科人才引进、人才培养上都要做出有机调整。王志宇老师认为推进我院学科发展一方面需要与同类高校进行对标分析，精准发力。另外从发挥交叉学科优势，打破学科壁垒方面入手，可以在课程设置上有所调整，比如在本科一或二年级引进交叉学科课程，此外还要强化与引领学生对掌握跨学科技能的观念意识。王玲老师谈及新生入学对专业了解甚少，因此前期应加强专业教育，除常规的基础课公共课外加大专业课程设置的内容和类别，以培养学生专业学习兴趣，防止学生陷入专业迷茫和焦虑。张庆莉老师谈到学科发展的重点在于多元化建设，学科建设不仅要落地还要匹配学生认知，因此强化与学生沟通了解学生需求，打破信息阻碍，平衡学科建设与学生发展需求尤为重要，同时学院应在学科发展和学生培养等方面制定相应的策略性发展计划。赵丹阳老师认为针对本学院学科发展需要走出自身特色，从课程设置、创新创业等方面发挥优势长处，师资也是需要补充的短板，全方位打造一流师资，关注教师梯队建设，及时补充新鲜血液避免教师队伍向不合理结构转移。单思远老师谈到如何培养出具有历史使命感、社会责任心、创新与实践能力的复合人才是双一流建设明确提出的要求，这实际上就是要在双一流背景下对学院创新人才培养模式的新思考，应立足于学院对人才培养目标定位存在的问题的基础上进行思考。图书情报系系主任宫平老师认为会议文件给未来学科建设和专业发展指明了宏观方向和微观措施，因此首先要领会文件精神，与此同时落地到具体实践方面，要继续强化优势并补足短板，加强与其他高校从学科角度和行业角度的学习和交流，同时彰显学科特色。

最后，信息资源管理学院院长赵彦昌教授做简要总结，赵院长肯定了我院一直以来在学科建设方面做的大量工作和取得的成绩，同时指出当前发展现状与学科建设的要求还存在一定差距，进一步针对大家研讨的共性问题和个性问题一一进行了点评回应，围绕科学建设，对标学科评估，从教材建设、创新创业、人才引进、人才培养、专著出版、教学改革（教改项目、教学奖励、一流课程、思政教学）、高端论文、科研项目等问题做了深入阐述，提出强化发展的路径。在教材建设方面指出，要延续辽宁大学档案学专业教材建设这一强项，并在近几年要有所突破，精耕细作编写优质教材不编劣质教材；创新创业方面强调，要实现跨越式发展，走高精端路线；人才引进方面指出，学院近年来加大了人才引进力度，随着人才队伍壮大各位老师要凸显问题意识，抓住机遇实现自身发展；专著出版方面指出，学院将对学术著作的出版给予大力支持，教师需积极投入并提高学术著作出版质量；教学改革方面强调，要积极申报高级别教改项目，产出高质量教学成果，致力于省级国家级一流课程建设，努力构建思政教学课程；高端论文方面指出，鼓励全院教师发表高水平CSSCI论文，进一步提升学术研究的质量；科研项目方面，高度重视国家社科基金、教育部社科基金项目的培育，并力争实现国家社科基金重大项目零的突破。赵彦昌院长强调，全院教师要认真领悟推进会会议精神，研究推进会会议精神的具体措施，在学院学科建设中应尽应为，共同为学院学科建设出力，把想法付诸实际行动切勿空谈，在落地落细落实上下功夫。